这份文档是2025年春季二年级下册数学《混合运算应用题练习》的内容，聚焦加、减、乘、除四则运算的综合运用，共包含10道完整题目（第11题未完成），每道题均配有分步算式和答案，突出“先算什么，再算什么”的解题逻辑，符合新课改对低年级学生解决两步实际问题的能力要求。
题目主要分为以下几类：
一、先乘后减型
如第1题：商店原有60辆自行车，4天每天卖8辆，先算卖出总数（4×8＝32），再求剩余（60－32＝28）；
第2题：4盒皮球每盒6个，先求总个数（4×6＝24），再减去卖出的20个，剩4个；
第3题、第5题、第7题同理，均为“先用乘法求总量，再用减法求剩余”。
二、归总再分配型（先乘后除或先除后乘）
如第4题：12元买3辆小汽车，先求单价（12÷3＝4元），再算5辆总价（4×5＝20元）；
第6题：原6行每行6人，先求总人数（6×6＝36），再平均分成4行（36÷4＝9人）；
第8题、第10题：先算总数量（2箱×8瓶＝16瓶；2群×9只＝18只），再平均分给若干份；
第9题：5盒积木每盒6元，总钱数30元，再算能买多少辆5元的小汽车（30÷5＝6辆）。
这些题目强调“中间量”的作用——无论是总数量、总价格还是总人数，都需要先通过一步运算得出，再用于第二步计算。这正是混合运算的核心思维。
所有情境贴近儿童生活，如买玩具、分水、折纸鹤、排队等，语言简洁，步骤清晰，有效训练学生分析数量关系、合理列式的能力。
建议家长下载该资料，帮助孩子在练习中掌握“先算乘除，后算加减”以及“有括号先算括号内”的运算顺序，并学会从实际问题中提取数学信息，为后续学习更复杂的多步应用题打下坚实基础。
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