《2025寒假作业每日打卡》1-6年级（语文）

这份文档是一套针对小学一至六年级学生的寒假作业练习资料，内容覆盖2025学年寒假第一天的语文学习任务。整套资料按年级分册设计，每份练习都以“打卡第一天”为标题，结构统一，题型规范，适合学生每日完成。

一年级的练习以拼音为基础，重点训练易错音辨析。第一题要求学生从两个读音中选择正确的一项，如“说话”中的“说”读作“shuō”而非“suō”，“雨伞”中的“伞”读作“sǎn”等。第二题是拼音分类题，通过图片引导学生将声母或韵母归类，例如“s、sh”对应树和雨滴，“z、zh”对应小猪和小孩。第三题是看拼音写词语，如“xìng míng”写成“姓名”，“jīn nián”写成“今年”。第四题是看图写汉字，提供四个简笔画：太阳、云朵、饭盒和乌龟，要求写出对应的汉字“日”“云”“盒”“龟”。

二年级的练习在一年级基础上有所提升，增加了字词运用和句子仿写。第一题依然是选择正确读音，如“奔跑”的“奔”读作“bēn”，“欢迎”的“迎”读作“yíng”。第二题是看拼音写词语，如“dù pí”写成“肚皮”，“yān jing”写成“眼睛”。第三题是选字填空，区分“那”和“哪”的用法，如“小蝌蚪不知道它们的妈妈在（哪）里”，“（那）个公园里有很多美丽的花朵”。第四题是仿写句子，如“小蝌蚪甩着长长的尾巴”改为“小鱼儿游着短短的尾巴”，“小青蛙的尾巴已经不见了”改为“小燕子的翅膀已经长出来了”。

三年级的练习进一步加强了语言综合能力。第一题是选择加点字的正确读音，如“坪坝”的“坝”读作“bà”，“飘扬”的“扬”读作“yáng”。第二题是看拼音写词语，如“zāo chen”写成“糟蹋”，“fú zhuāng”写成“服装”。第三题是辨字组词，如“扮”可组“打扮”，“份”可组“一份”。第四题是选词填空，如“（敬爱）的老师”“（古老）的钟”“（鲜艳）的国旗”“（粗壮）的枝干”。第五题是选词填空，如“上课铃响了，教室里立刻（安静）了下来”，“一阵风吹来，（湖面）漾起了层层波纹”。第六题是按要求写句子，如将“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼”缩句为“同学们向小鸟打招呼”，将“我们的学校很可爱”改为感叹句“我们的学校真可爱啊！”

五年级的练习难度明显提高，涉及多音字、近义词、关联词和修辞手法。第一题是选择多音字的正确读音，如“嫌弃”的“嫌”读作“xián”，“镶嵌”的“嵌”读作“qiàn”。第二题是看拼音写词语，如“ài mù”写成“爱慕”，“fēn fù”写成“吩咐”。第三题是比一比再组词，如“亭”与“停”，“矮”与“概”，“框”与“筐”。第四题是解释加点字的意思，如“奇怪”的“怪”指“奇异”，“妖怪”的“怪”指“怪物”。第五题是填写合适的关联词，如“花生的价钱便宜，（所以）谁都可以买来吃”。第六题是按要求写句子，如将“父亲说：‘这是我对你们的希望。’”改为转述句“父亲说，那是他对我们的希望”。还有一道仿写题：“白鹅实在是一首诗，一首印在骨子里的散文诗。”要求学生模仿句式写作。

六年级的练习最为综合，涵盖注音、词语、辨字、修辞判断和课文理解。第一题是给加点字选择正确注音，如“渲染”的“渲”读作“xuàn”，“勾勒”的“勒”读作“lè”。第二题是看拼音写词语，如“lù tān”写成“露滩”，“cǎi hóng”写成“彩虹”。第三题是辨字组词，如“坡”与“波”，“赏”与“裳”，“稍”与“梢”。第四题是选词填空，如“我们应按社会的道德规范（约束）自己”。第五题是判断修辞手法，如“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”是“对偶”。第六题是根据课文内容判断正误，如《草原》的作者是老舍，表达的是对草原的热爱与民族团结的情感。

整套资料紧扣教材，题型全面，梯度合理，适合不同年级学生巩固知识、提升能力。建议家长下载后打印使用，帮助孩子每天坚持练习，养成良好的学习习惯。